Artística 30 de abril

REALIZA EL SIGUIENTE DIBUJO UTILIZANDO LA TÉCNICA DEL PUNTILLISMO.

Tecnología 30 de Abril

TECNOLOGIA 30 DE ABRIL  “TRABAJO VIRTUAL”

Necesidad	Artefacto o producto tecnológicos inventados por el hombre para cubrir  necesidades de:
DEPORTE
ESTUDIO
Ocio
Trabajo
Alimentación
Vestido
Salud
Comunicación
Trasporte
PARA TENER UNA VIVIENDA

GUÍA DE ED. FÍSICA MIÉRCOLES 29 DE ABRIL.

GRADO: 4°1 y 4°2                

FECHA: Abril 20 - 24 de 2020

DOCENTE: Wilber Lagarejo

ÁREA O ASIGNATURA: Educación Física.

Lee cuidadosamente el siguiente texto:

                   HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS:

A lo largo del día hacemos una serie de movimientos comunes: caminar, saltar, correr, girar, subir, lanzar, recoger... todos ellos son habituales en nuestras vidas cotidianas, aunque son sencillos, requieren de un aprendizaje y es fundamental dominarlos bien. De esta forma podremos aprender técnicas más complejas, necesarias para la práctica de diferentes deportes, juegos, danzas..., A estos movimientos fundamentales les llamamos Habilidades Motrices Básicas (HMB)

La habilidad motriz básica es la capacidad, adquirida por aprendizaje, de realizar uno o más patrones motores fundamentales a partir de los cuales el individuo podrá realizar habilidades más complejas.

“el aumento del repertorio de patrones motores en el niño le posibilitará una disminución de la dificultad en el momento en que haya que aprender habilidades más complejas”

Las Habilidades Motrices Básicas nos permiten desplazarnos, trabajar, jugar, relacionarnos...en definitiva vivir.

Ej. Si tomamos la Habilidad Motriz Básica de correr, veremos que en nuestra infancia comenzamos gateando y cuando empezábamos, a andar a duras penas conseguíamos mantener el equilibrio, a medida que crecemos experimentamos muchos desplazamientos en carrera con cambio de direcciones para conseguir un objeto, para perseguir a un amigo, para conseguir un balón... y esas experiencias hacen que la habilidad de correr se fuera perfeccionando y forme parte de nuestro repertorio de movimientos, consiguiendo gracias a ella otros movimientos más complicados.

Consigne el anterior texto en el cuaderno y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Que entiendo por Habilidades Motrices Básicas?

2. ¿Para que le servirá el aumento del repertorio de patrones motores al niño?

3. ¿Qué nos permitirán las Habilidades Motrices Básicas?

k

29 DE ABRIL INGLES.

TRABAJO VIRTUAL.

REPASO DE INGLES.

Escribe en tu cuaderno y pronuncia en ingles esta presentación.

Escribe según corresponde como en el ejemplo, pero sobre ti.

Recuerda que debes pronunciar el número de tu edad en inglés.

Pronunciar en ingles

Mi nombre es:
My name is + nombre →                   ejemplo   My name is María

Decir tu edad
I am + “número que indique tu edad” + years-old            ejemplo → I am 28 years-old

Decir de dónde eres:
I am from + “país” →               ejemplo I am from Spain
I am + “nacionalidad” →           ejemplo                    I am Spanish

Decir dónde vives:
I live in + “ciudad o país” →      ejemplo  I live in Spain, I live in Alicante

Decir a qué te dedicas:
I am a + “profesión” →              ejemplo                         I am a teacher
I work as a + “profesión” →       ejemplo                        I work as a teacher

Mi música favorita es

my favorite music is  + tipo de música    ejemplo    my favotire music is merengue

Responde según corresponda   con:  am- is-are

 

28 DE ABRIL " TERTULIA LITERARIA DEL LIBRO AMI "

Trabajamos virtualmente con 24 estudiantes una muy buena tertulia literaria sobre ami, donde todos participaron, hablando del cuarto capitulo y de lo que entendieron, que era civilización y sobre que es el paraíso para ellos basándose en lo que decía ami.
para los que no pudieron conectarse se les hizo  una  vídeo llamada y también se trabajo con ellos respondiendo estas preguntas.

1. Cuál es el propósito de la vida según Ami.

2. Cuál es el paraíso según pedrito.

3. Cuáles son los tres requisitos que debe cumplir un mundo para que se considere civilizado.

4. Quienes y porque detienen a Ami y a Pedrito.

5. Hacer un dibujo de lo que consideres es para ti civilización y lo explicas

 Los chicos que estuvieron en sala virtual no lo tienen que hacer, pues esto lo trabajamos allí.

27 DE ABRIL " LA DIVISIÓN"

GRADO: 402                 

FECHA: DEL 27 AL 2 DE MAYO 

DOCENTE: AYDA ANGULO

ÁREA O ASIGNATURA: MATEMÁTICAS.

Nota: recuerda tomar una foto a tu cuaderno con el taller resuelto y luego que tus padres o acudientes envíen la foto por correo electrónico para la calificación.

Correo electrónico profe Ayda:     ayda.angulo@ievilladelacandelaria.edu.co

Repasemos la división.

Dividir es repartir un número en grupos iguales (del tamaño que indique el divisor).

Los términos de la división son:

• Dividendo: es el número que vamos a dividir
• Divisor: es el número por el que vamos a dividir
• Cociente: es el resultado
• Resto: la parte que no se ha podido distribuir

Después de ver el video enviado por tu profesora y recordar el proceso de la división realiza las divisiones siguientes en tu cuaderno.

28 ÷ 4=

35÷ 5=

47 ÷ 5=

87 ÷9=

49 ÷7=

644÷2=

428÷7=

472÷2=

600÷ 5 =

189 ÷3=

24 DE ABRIL SALA VIRTUAL

Hoy trabajamos la guía de Sociales dejada por la profesora gloria sobre los derechos de los niños.
leímos los derechos de los niños y hablamos sobre ellos, se les pregunto cual cren que es el derecho mas  importante para ellos y por que.

DÍA DEL IDIOMA 23 DE ABRIL

A tendiendo la sugerencia de la profesora Natalia Piedrahita le mando al wassat de sus padres el vídeo que " Difícil es hablar el español" y en sala virtual y por la vídeo llamada trabajamos la palabras que menciona el vídeo que se pronuncian igual, pero según el país tiene significado diferente.

DÍA DE LA TIERRA 22 DE ABRIL

Hoy trabajamos  con todos los niños el día de la tierra tanto con los que se conectan a la sala virtual como los de vídeo llamada. Se le pregunto que pensaban que estaba pasando con el planeta, como se se sentían y por que tenían que cuidar el planeta.
Hicieron un dibujo con la tierra enferma y otro con la tierra aliviada con el ser humano en cuarentena y lo mostraron a sus compañeros.

A CONTINUACIÓN SE MUESTRA UNO DE LOS TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ESTUDIANTES.

ACTIVIDAD VIRTUAL 21 DE ABRIL.

ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN SALA VIRTUAL CON LOS ESTUDIANTES DE 1 A 3 PM EL 21 DE ABRIL. 

Hoy por primera vez nos conectamos en total 20 estudiantes los cuales estaban con muchas ganas de trabajar, de saludar a sus compañeros y a su profesora, hablaron de como se sentían con la cuarentena, de como se están cuidando.
se les explico como se va a trabajar que yo seria su profesora de todas las áreas.
Ellos pidieron empezar a trabajar y les explique lo del taller de español y lo resolvimos todos en linea.

ACTIVIDAD DEL 20 DE ABRIL.

EL DÍA 20 DE ABRIL.
Se contacta a la mayoría de los acudientes por wassat, se les explica como va hacer la nueva estrategia dada por los directivos la cual es que se suspende el profesorado en primaria  para facilitar la comunicación con los padres de familia, se le explica como se va atrabajar y se hace una prueba de vídeo conferencia por meet con la mayoría.
los alumnos que no se pueden conectar se les hace una vídeo llamada, se terminan de recolectar los datos que faltan.

ACTIVIDAD DEL 22 DE ABRIL.

ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN SALA VIRTUAL CON LOS ESTUDIANTES DE 1 A 3 PM EL 22 DE ABRIL. 

El 22 de abril hablamos sobre la importancia de cuidar la tierra, de lo que esta pasando actualmente con la tierra ahora que nosotros estamos encerrados por el corona virus. 

Comentaron como se sienten animicamente con esta contingencia y que sabían del covid-19.

hablamos sobre la importancia de cuidarnos unos a otros, realizaron los siguientes dibujos y

los cuales los mostraron a sus compañeros por cámara. 

CIENCIAS NATURALES 402

   

                

GRADO: CUARTO   DOS

FECHA:   DEL 20 AL 24 DE ABRIL 20202

DOCENTE: AYDA ANGULO MURILLO

ÁREA O ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

           

                                                        LA CELULA

Las células son la porción más pequeña de materia viva capaz de realizar todas las funciones de los seres vivos, es decir, reproducirse, respirar, crecer, producir energía, etc.

Existen dos tipos de células con respecto a su origen, células animales y células vegetales 

Diferencias entre células animales y vegetales

Tanto la célula vegetal como la animal poseen membrana celular, pero la célula vegetal cuenta, además, con una pared celular de celulosa, que le da rigidez.

La célula vegetal contiene cloroplastos: organelos  capaces de sintetizar azúcares a partir de dióxido de carbono, agua y luz solar (fotosínteis)  lo cual los hace autótrofos (producen su propio alimento) , y la célula animal no los posee por lo tanto no puede realizar el proceso de fotosíntesis. Esto le da a la célula vegetal su forma rectangular típica.

 Las células animales solo tienen una membrana celular, y carecen de pared celular.

La célula vegetal se reproduce por sí misma y nacen otras células exactamente iguales. Ejemplo las plantas.

La célula animal para la reproducción necesita de la sexualidad donde nacen otras células con características similares, pero no son iguales ejemplo los seres vivos.

Hay especies que se reproducen asexualmente esto significa  que los organismos por sí solos sean capaces de desprender una célula o un trozo de su cuerpo y que éstos, por procesos mitóticos (la mitosis es la división del núcleo celular con la consecuente segregación cromosómica en dos núcleos hijos) puedan formar un individuo genéticamente idéntico a él.

·         1- Cangrejo jaspeado.

·         2- Lagarto de cola látigo.

·         3- Dragonas de Komodo.

·         4- Tiburones en cautiverio.

·         5- Hydra.

·         6- Avispas.

·         7- Estrellas de mar

·         8- algunos peces

SERES UNICELULARES

Los seres vivos formados por una célula se llaman seres unicelulares. Son muy pequeños y simples y para observarlos se precisa el microscopio. Algunos seres unicelulares producen enfermedades y se llaman microbios. Son seres unicelulares: - Los virus. - Las bacterias. - los protozoos. - Las algas unicelulares. - Los hongos unicelulares. Seres pluricelulares o multicelulares.

Los organismos pluricelulares están formados por un gran número de células que se encuentran diferenciadas, es decir, que presentan distintas características que les permite hacer diferentes funciones, estas células no son capaces de vivir de forma independiente, sino que necesitan unas de las otras.

Ejemplos: Hongos, Animales, Personas.