sábado, 25 de abril de 2020
DÍA DE LA TIERRA 22 DE ABRIL
Hoy trabajamos con todos los niños el día de la tierra tanto con los que se conectan a la sala virtual como los de vídeo llamada. Se le pregunto que pensaban que estaba pasando con el planeta, como se se sentían y por que tenían que cuidar el planeta.
Hicieron un dibujo con la tierra enferma y otro con la tierra aliviada con el ser humano en cuarentena y lo mostraron a sus compañeros.
A CONTINUACIÓN SE MUESTRA UNO DE LOS TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ESTUDIANTES.
viernes, 24 de abril de 2020
ACTIVIDAD VIRTUAL 21 DE ABRIL.
ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN SALA VIRTUAL CON LOS ESTUDIANTES DE 1 A 3 PM EL 21 DE ABRIL.
Hoy por primera vez nos conectamos en total 20 estudiantes los cuales estaban con muchas ganas de trabajar, de saludar a sus compañeros y a su profesora, hablaron de como se sentían con la cuarentena, de como se están cuidando.
se les explico como se va a trabajar que yo seria su profesora de todas las áreas.
Ellos pidieron empezar a trabajar y les explique lo del taller de español y lo resolvimos todos en linea.
Hoy por primera vez nos conectamos en total 20 estudiantes los cuales estaban con muchas ganas de trabajar, de saludar a sus compañeros y a su profesora, hablaron de como se sentían con la cuarentena, de como se están cuidando.
se les explico como se va a trabajar que yo seria su profesora de todas las áreas.
Ellos pidieron empezar a trabajar y les explique lo del taller de español y lo resolvimos todos en linea.
ACTIVIDAD DEL 20 DE ABRIL.
EL DÍA 20 DE ABRIL.
Se contacta a la mayoría de los acudientes por wassat, se les explica como va hacer la nueva estrategia dada por los directivos la cual es que se suspende el profesorado en primaria para facilitar la comunicación con los padres de familia, se le explica como se va atrabajar y se hace una prueba de vídeo conferencia por meet con la mayoría.
los alumnos que no se pueden conectar se les hace una vídeo llamada, se terminan de recolectar los datos que faltan.
Se contacta a la mayoría de los acudientes por wassat, se les explica como va hacer la nueva estrategia dada por los directivos la cual es que se suspende el profesorado en primaria para facilitar la comunicación con los padres de familia, se le explica como se va atrabajar y se hace una prueba de vídeo conferencia por meet con la mayoría.
los alumnos que no se pueden conectar se les hace una vídeo llamada, se terminan de recolectar los datos que faltan.
ACTIVIDAD DEL 22 DE ABRIL.
ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN SALA VIRTUAL CON LOS ESTUDIANTES DE 1 A 3 PM EL 22 DE ABRIL.
El 22 de abril hablamos sobre la importancia de cuidar la tierra, de lo que esta pasando actualmente con la tierra ahora que nosotros estamos encerrados por el corona virus.
Comentaron como se sienten animicamente con esta contingencia y que sabían del covid-19.
hablamos sobre la importancia de cuidarnos unos a otros, realizaron los siguientes dibujos y
los cuales los mostraron a sus compañeros por cámara.
miércoles, 22 de abril de 2020
CIENCIAS NATURALES 402
GRADO:
CUARTO DOS
FECHA:
DEL 20 AL 24 DE ABRIL 20202
DOCENTE:
AYDA ANGULO MURILLO
ÁREA
O ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
LA CELULA
Las células son la
porción más pequeña de materia viva capaz de realizar todas las funciones de
los seres vivos, es decir, reproducirse, respirar, crecer, producir energía,
etc.
Diferencias entre células animales y vegetales
Tanto la célula vegetal
como la animal poseen membrana celular, pero la célula vegetal cuenta, además,
con una pared celular de celulosa, que le da rigidez.
La célula vegetal contiene cloroplastos:
organelos capaces de sintetizar azúcares a partir de dióxido de carbono,
agua y luz solar (fotosínteis) lo cual los hace autótrofos (producen su
propio alimento) , y la célula animal no los posee por lo tanto no puede
realizar el proceso de fotosíntesis. Esto le da a la célula vegetal su forma rectangular típica.
Las
células animales solo tienen una membrana celular, y carecen de pared celular.
La célula vegetal se reproduce por sí misma y
nacen otras células exactamente iguales. Ejemplo las plantas.
La célula animal para la reproducción necesita de
la sexualidad donde nacen otras células con características similares, pero no
son iguales ejemplo los seres vivos.
Hay especies que se reproducen asexualmente
esto significa que los organismos por sí solos sean
capaces de desprender una célula o un trozo de su cuerpo y que éstos, por procesos
mitóticos (la mitosis es la división del núcleo celular con la consecuente
segregación cromosómica en dos núcleos hijos) puedan formar un individuo
genéticamente idéntico a él.
·
1- Cangrejo
jaspeado.
·
2- Lagarto de
cola látigo.
·
3- Dragonas
de Komodo.
·
4- Tiburones
en cautiverio.
·
5- Hydra.
·
6- Avispas.
·
7- Estrellas
de mar
·
8- algunos peces
SERES
UNICELULARES
|
Los seres vivos formados
por una célula se llaman seres unicelulares. Son muy pequeños y simples y para observarlos se
precisa el microscopio.
Algunos seres unicelulares producen
enfermedades y se llaman microbios.
Son seres unicelulares:
- Los virus.
- Las bacterias.
- los protozoos.
- Las algas unicelulares.
- Los hongos
unicelulares.
Seres pluricelulares o
multicelulares.
|
Los organismos pluricelulares están
formados por un gran número de células que se encuentran
diferenciadas, es decir, que presentan distintas características que les
permite hacer diferentes funciones, estas células no son capaces de vivir de forma
independiente, sino que necesitan unas de las otras.
Ejemplos: Hongos, Animales, Personas.
lunes, 20 de abril de 2020
GRADO:
CUARTO
FECHA:
DEL 20 AL 24 DE ABRIL 20202
DOCENTE:
DIANA VASQUEZ VELASQUEZ
ÁREA
O ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
1.
¿Qué es la célula y
porque decimos que las células están vivas?
Dibuja una célula animáis y una célula
vegetal y coloca los nombres de las partes.
En qué se diferencia una célula animal
de una célula vegetal? Explica.
En que organelo almacena el alimento la
célula _______________________________
Cómo realiza la digestión la célula _____________________________________________
__________________________________________________________________________
2.
En la columna de la
izquierda encontrarás algunas partes de la célula y en la de la derecha la
función correspondiente. Relaciona con flechas la columna de la izquierda con
la de la derecha.
Retículo endoplasmático. Interviene la
respiración de la célula.
Aparato de Golgi. Ordena la
transmisión de la herencia.
Mitocondria. Se encarga
de la circulación dentro de la célula.
Membrana celular. En las
células animales ayuda a la reproducción.
Centriolo.
Resguarda a la célula de bacterias y virus.
ADN. Se
encarga de expulsar las sustancias que no son útiles
a la célula.
3.
Coloca la letra donde
corresponde.
a Núcleo. ____ En la célula vegetal le da rigidez
al tallo.
b membrana. ___ En la célula cumple la
función de selección de sustancias.
c Citoplasma. ___ En la célula permite la
fotosíntesis.
d Mitocondria. ___ En la célula cumple la función
de almacenar agua
e Vacuola. ___ En la célula contiene
los organelos celulares.
f Pared celular. ___ En la célula controla todas las
funciones.
g Cloroplastos. ___ En
la célula realiza el proceso de respiración.
4.
Preguntas de selección
múltiple con única respuesta
Las únicas células que durante su desarrollo
a partir de la célula precursora pierden el núcleo se conocen como:
a.
gametos. b. Neuronas. C. Glóbulos rojos. d. Glóbulos blancos
Si a una célula eucarotica se le
extirpará el núcleo. La principal función que se le afectaría sería:
a.
Secrección b. Circulación. C. Otra
Relaciona
Paramecio. Ratón. Elefante. Ameba.
Pluricelular. Unicelular.
5.
Sopa de letras. Buscar las partes de la célula animal y la vegetal
Sopa de letras. Buscar las partes de la célula animal y la vegetal
INFORMACIÓN TALLERES, LEER ANTES DE HACER EL TALLER.
Hola, niños, niñas y familias debido a la contingencia la estrategia del profesorado ha cambiado y cada director de grupo sera el docente de todas las áreas, por lo tanto los talleres de religión, artística y tecnología para los grados 301, 302,401, 501 y 502 serán enviados por sus docentes según la programación dada por ellos y que aparezca en la pagina institucional y serán las directoras de grupo quienes los revisaran.
por favor no enviar mas talleres
quienes ya enviaron se les calificara y se les enviara la nota a la directora de grupo.
por favor no enviar mas talleres
quienes ya enviaron se les calificara y se les enviara la nota a la directora de grupo.
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